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么,苏白自然不会推辞。

    实际上,讲得多了,苏白越发能体会到自己能做的实在不多。

    每个人的天赋都是有限的,不像他,有着系统在背后帮助。

    就和之前还没遇到系统的自己一样,苏白深有体会。

    现在苏白几乎每天都能看到不少这样的例子。

    他们苦于学习天赋不足,在某一个问题上蹉跎许久。

    但他也帮助不了多少,他讲的再好、再容易理解也要对方懂才行。

    尤其是这些问题已经是考试中的重难点了,想要再现之前那种提分的奇迹已经不太行了。

    现实就是现实。

    没有那种学了就能立刻考q大b大的方法。

    也就是北川一中的学生基础实在薄弱,苏白的那些专门针对每个班制定的学习计划才能有成效。

    换作是州一中那样的学校,提升其实并不会很大。

    苏白这么想着,心情有几分抑郁。

    他不是那种妄自菲薄的人。

    他知道自己做的这些书已经很厉害了。

    但还是觉得做得不够好。

    “大家安静一下。没把东西搬完的尽量搬一下,明天就要考试了。如果走廊实在放不下的,讲台和教室后排也可以放一些。保证新桌上没有新就行了……”

    今天没有孙建安的晚自习,借着大家对答案的时间,孙建安把考场安排又再次说了一遍。

    说完后,孙建安就把苏白和另外十几位同学叫了出去。

    苏白从那种状态中回过神来,朝外走去。

    看了看周围的十几个人,苏白发现都是全班排名前列的学生。

    孙建安将他们带到了旁边的一个大教室,说道:“马上就要高考了,校长和我决定组织一个加强班,每个科目的骨干老师会在晚自习的时候抽空来讲一讲。不过人数不多,只要全校排名前二十的人,如果没有意见明天就正式开始。”

    几个人都没有反对,孙建安见此就让他们回去了。

    苏白留在了最后。

    “孙老师,我就不参加了,你把名额留给别人吧。”

    孙建安也没有诧异,苏白的成绩好。

    参不参加这个加强班都没关系。

    他只以为苏白是不想浪费时间。

    苏白研究的那些东西,连他都觉得晦涩难懂。

    想到可能是那几位教授的任务,孙建安也就没有再管。

    见孙建安同意下来,苏白就离开了。

    他觉得人少了。

    说是前二十个,其实大多数就是1班的人。

    能从其他重点班考到全校前二十的人其实也很少。

    但这确实是最好的选择了。

    以成绩来排,残酷也公平。

    人数多了,也没有提升加强的效果。

    苏白把自己的名额让出来也是为了多给其他同学机会。

    自己做得已经很好了。

    苏白告诫自己一句,调整好心情,朝教室走去。

    还是不要想那么多了,回去看看新吧。

    明天就要联考了。

    作者有话说:

    无

    第95章 州联考

    次日。

    苏白和1班不少同学一起, 在新校区足球场边的塑胶跑道上绕圈。

    一边绕圈一边读着手上拿着的古文诗词小书。

    两指厚,一个巴掌大。

    浓缩了高一至高三的所有必背古文诗词。

    当然,里面也不是全都必背。

    需要全篇背诵的,康老师早就勾好了。

    一个早上的背诵, 只是为了诗词填空的那6分而已。

    而语文也就只能保证这6分拿到手了。

    要想拿到其他题目的分数, 就要靠平时的积累和一点点运气了。

    1班离操场近, 学生们基本每天晚自习都会到足球场边走边背。

    教室里还是太闷了, 最近天气冷下来, 越发想睡觉了。

    在这里冷风一吹, 瞌睡立马就没了。

    现在,头戴墨镜身穿黑衣、头发被吹得冲天的康老师正在足球场门口盯着他们。

    任课老师要负责学生的安全,自然不可能放任学生独自到这里。

    一个多小时的早读复习结束。

    苏白几人才前往考场。

    考场就在这一栋教学楼,再远的考场左右不过两三分钟的路程,因此搬到这里的每场考试就不用早早到考场外等着。

    而且第一考场基本上就是他们1班,看着这些面孔,就和平常考试没什么区别。

    苏白的座位还是靠窗户的第一个位置。

    右侧就是老师的讲台。

    监考老师是隔壁2班的语文老师, 监考1班已经好几次了。

    看着摆在讲台上的那个密封严实的黄色档案袋, 苏白觉得这次考试还是蛮严肃的。

    有档案袋的卷子, 刨除竞赛卷,就只有州一中提供的卷子。

    都是熟人了, 2班语文老师也没再强调什么。

    时间一到就准时拆封, 把卷子发下去。

    苏白捏着卷子,感受到指尖的触感。

    默默念叨一句:

    档次都提升了。

    苏白在对应的地方写下自己的相关信息。

    除了学号比较复杂。

    他填写的数字相关信息都比较简单, 都是好多个1。

    苏白按照以前的习惯看了看作文题目。

    以竹子喻人,扎根沉淀,写一篇与之相关的议论文。

    翻译过来就是有关成长、沉淀、厚积薄发的作文。

    苏白理解了后就将卷子翻了过来。

    直接看向了第一道选择题的题目。

    2班的语文老师看着苏白这怪异的做题顺序,无论看多少次都觉得心梗。

    苏白的理念与他完全不同, 就拿现在的阅读题来说。

    正确的流程应该是通读一遍材料,再看问题。

    哪会像苏白这样,直接读题目,连材料都不看。

    这和找不同有什么区别!

    想是这么想,2班老师也不能说什么。

    苏白现在可是北川一中的大宝贝。

    就算是陪少爷玩也得叫少爷玩得舒服。

    何况少爷还是个天才。

    用这种做题方法,每次都是全校第一。

    就像现在,2班老师没想多久,苏白就已经将第一篇阅读题的三个选择题完成,做着解答题了。

    答案也不用多说,都是正确的。

    不仅是选择题,就连解答题也一样。

    虽然说语文的解答题,尤其是阅读题和诗词赏析那道题都有一定的套路,但想全部踩中也不容易。

    苏白却能将这种主观的题目做到如同标准答案一样,连他也不得不说一声厉害。

    当太阳光从窗外照射进来,随着时间蹭到苏白的手边时,苏白正好写下作文的最后一个字。

    抬头看看黑板上的钟表,还差十多分钟,与之前的每一次考试一样。

    扫了一遍作文后,苏白将卷子翻到前面

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